Tujuan, Sasaran, Ruang Lingkup dan Manfaat Kelas Maya di Rumah Belajar Kemdikbud

Kemendikbud melalui Pusat Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan dan Kebudayaan (Pustekkom) mengembangkan suatu portal pembelajaran yang bernama portal Rumah Belajar pada Juli 2011. Hal ini sesuai dengan Permendikbud No. 11 Tahun 2015 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dimana Pustekkom mempunyai tugas untuk melaksanakan pengembangan dan pendayagunaan teknologi informasi dan komunikasi untuk pendidikan dan kebudayaan. Portal Rumah Belajar ini merupakan salah satu usaha untuk memfasilitasi proses pembelajaran melalui media jaringan atau secara online. (Kurniawan, 2017). Portal Rumah Belajar menyediakan konten-konten multimedia pembelajaran sebagai sumber belajar dan fasilitas pembelajaran jarak jauh secara online melalui fitur Kelas Maya.

Kelas Maya di Rumah Belajar merupakan sebuah learning management system (LMS) yang dikembangkan khusus untuk memfasilitasi terjadinya pembelajaran dalam jaringan (online) antara peserta didik dan pendidik kapan saja, di mana saja. Pada waktu tertentu yang terjadwal oleh pendidik, peserta didik dapat mengikuti pembelajaran virtual dengan pendidik melalui alat komunikasi synkronous (chat, video conference, audio conference, desktop sharing, whiteboard).

Strategi pembelajaran di Kelas Maya lebih bersifat konstruktivistik yang menuntut pembelajaran aktif dan berpusat pada peserta didik sehingga mendorong keterampilan peserta didik. Pembelajaran kelas maya ini menggunakan teknologi pembelajaran (Rumah Belajar) untuk merancang, menyampaikan, dan mengatur pembelajaran formal dan informal serta berbagi pengetahuan, sehingga model pembelajaran kelas maya ini dirancang sebagai pelengkap kegiatan pembelajaran di kelas dengan lebih banyak pada aktivitas asynkronous berdasarkan fasilitas TIK yang tersedia di sekolah.  

Komponen pendukung pembelajaran kelas maya yaitu:

•     Konten untuk pembelajaran, berhubung pembelajaran dilakukan tanpa tatap muka, jadi pendidik harus memberikan materi (konten) untuk peserta didiknya.

•     Perangkat keras (hardware), berupa komputer, laptop, tablet, maupun smartphone.

•     Perangkat lunak (software), seperti LMS, dll

•     Strategi komunikasi, menyangkut bagaimana peserta didik mengikuti pembelajaran, mengerjakan tugas, dan mengikuti ujian.

•     Jaringan internet, kelas maya tidak bisa berjalan tanpa internet. Jadi ketersediaan internet adalah wajib.

Implementasi pemanfaatan TIK dalam pembelajaran melibatkan pihak sekolah dalam hal ini kepala sekolah, pendidik, peserta didik, admin (operator) dan orang tua. Sekolah sebagai penyelenggara kelas maya, sehingga sekolah melalui kepala sekolah membuat kebijakan untuk membuka kelas maya, mengatur, merencanakan, dan melaksanakan pembelajaran melalui kelas maya.

Pendidik sebagai pengelola kelas maya memiliki peran dalam keberhasilan pelaksanaan kelas maya. Hal ini terkait tugas-tugas yang harus dilakukan pendidik dalam merencanakan, mempersiapkan, melaksanakan dan mengevaluasi proses pembelajaran melalui kelas maya.

Peserta didik sebagai peserta kelas maya mendapatkan fasilitas pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman terhadap suatu materi. Peserta didik kelas maya dituntut kemandirian dan kesungguhan dalam mengikuti kelas maya ini.

Administrator memiliki hak akses dalam mengelola keseluruhan sistem diantaranya mengelola master data sistem (mata pelajaran, kelas, statistik), mengelola akses seluruh pengguna sistem (penyelenggara, pendidik, peserta didik), mengatur pengelolaan seluruh kelas, monitoring seluruh aktivitas sistem pembelajaran, monitoring seluruh aktivitas pengguna sistem. Administrator dari Pustekkom dan sekolah.  

Berdasarkan hal tersebut, untuk memberikan panduan langkah-langkah pemanfaatan fitur kelas maya Rumah Belajar dalam penerapan model pembelajaran Kelas Maya melalui Rumah Belajar sebagai program remedial baik untuk sekolah sebagai penyelenggara, pendidik, dan peserta didik disusunlah petunjuk pemanfaatan kelas maya.  

Tujuan

Tujuan penyusunan petunjuk pemanfaatan kelas maya dalam penerapan model pembelajaran Kelas Maya melalui Rumah Belajar sebagai program remedial ini yaitu sebagai panduan bagi sekolah dan pendidik yang akan memanfaatkan kelas maya dalam penerapan model pembelajaran kelas maya melalui Rumah Belajar sebagai program remedial.

Sasaran

Sasaran penyusunan petunjuk pemanfaatan kelas maya dalam penerapan model pembelajaran Kelas Maya melalui Rumah Belajar sebagai program remedial adalah sekolah, pendidik dan peserta didik jenjang SMP.

Ruang Lingkup

Ruang lingkup petunjuk pemanfaatan kelas maya dalam penerapan model pembelajaran Kelas Maya melalui Rumah Belajar sebagai program remedial meliputi langkah-langkah pemanfaatan fitur kelas maya di Rumah Belajar mulai dari pendaftaran, penyelenggaraan kelas maya dimana sekolah sebagai admin penyelenggara, pemanfaatan oleh pendidik mulai dari persiapan, pelaksanaan dan evaluasi, serta pemanfaatan oleh peserta didik mulai dari tahap pembelajaran dan ujian.

Deskripsi Petunjuk Pemanfaatan

Sebelum pemanfaatan fitur kelas maya, sekolah dan pendidik telah melakukan persiapan dan memperoleh data materi apa saja yang akan dibuat kelas maya dan daftar siswa yang akan ikut remedial. Berikut ini alur penerapan model pembelajaran kelas maya melalui Rumah Belajar sebagai program remedial.

Pendidik telah melakukan analisis hasil ujian siswa pada materi tertentu. Berdasarkan hasil analisis dengan menggunakan tes diagnostic tersebut, pendidik telah menentukan daftar siswa yang akan mengikuti remedial. Kemudian pendidik menyiapkan materi, media yang telah dilakukan penyederhanaan untuk diberikan di kelas maya. Selanjutnya pendidik melakukan persiapan di kelas maya. Berikut ini langkah-langkah persiapan di kelas maya.