Materi Penguatan Kepala Sekolah Kepemimpinan Perubahan (MPPKS - PIM) Tahun 2019

Modul ini memberikan pemahaman kepada peserta diklat mengenai kepemimpinan perubahan, manfaat kepala sekolah mempelajari kepemimpinan perubahan dan langkah melakukan kepemimpinan perubahan agar pembelajaran di sekolah menjadi lebih baik.

Kepemimpinan perubahan adalah sebuah upaya untuk menciptakan revolusi dalam perubahan organisasi, sehingga membawa perubahan yang menjadikan semua komponen dalam organisasi itu menyatu dan saling berempati untuk membawa perubahan agar lebih bermanfaat dan memiliki nilai positif terhadap organisasi.

Kepala sekolah memiliki peran strategis untuk membuat perubahan di sekolah. Kepala sekolah sebagai pemimpin dituntut memiliki alternatif solusi yang tepat untuk memperbaiki kondisi sekolah yang ada. Namun demikian, untuk melakukan perubahan memerlukan pertimbangan dan cara yang tepat. Jika seorang kepala sekolah melakukan perubahan di sekolah dengan cara yang tidak tepat, bisa menjadi sebuah masalah besar baik bagi kepala sekolah sendiri, guru, staf, dinas pendidikan dan masyarakat luas. Oleh karena itu, kepala sekolah perlu memadukan konsep, prinsip dan prosedur untuk melaksanakan perubahan di sekolah, sehingga perubahan itu bisa berjalan dengan baik dan alamiah. Perubahan di sekolah diarahkan pada 3 sasaran, yakni penguatan supervisi akademik di sekolah, pengembangan kapasitas tenaga kependidikan di sekolah dan pengembangan kurikulum di sekolah.

Oleh karena itu materi kepemimpinan perubahan ini dipadukan dengan kepemimpinan pembelajaran. Kepemimpinan perubahan yang terintegrasi dengan kepemimpinan pembelajaran adalah upaya untuk menciptakan kondisi baru yang lebih baik. Jika kepemimpinan perubahan dapat diwujudkan di sekolah, maka budaya lama akan tergantikan dengan budaya baru. Pola pikir lama akan digantikan oleh pola pikir baru. Perilaku lama akan diubah menjadi perilaku baru. Kebiasaan lama akan digantikan oleh kebiasaan baru. Sekolah menjadi berwajah baru. Sekolah yang melahirkan generasi baru lebih baik dan semakin baik dari waktu ke waktu.

Target Kompetensi

Setelah mempelajari modul kepemimpinan perubahan ini, Saudara mampu:

1)   Memimpin sekolah/madrasah dalam rangka pendayagunaan sumberdaya sekolah/ madrasah secara optimal

2)   Mengelola perubahan dan pengembangan sekolah menuju organisasi pembelajar yang efektif.

Indikator Pencapaian Kompetensi

1)   Permasalahan sekolah yang memerlukan intervensi kepemimpinan perubahan dianalisis dengan komprehensif.

2)   Kepemimpinan perubahan dalam menyelesaikan permasalahan di sekolah dirancang dengan tepat.

3)   Tindakan kepemimpinan pembelajaran yang dilakukan oleh kepala sekolah disusun dalam rangka menuju organisasi pembelajar yang efektif secara menyeluruh.

4)   Tindakan kepemimpinan perubahan untuk mendukung peningkatan kualitas sekolah disusun berdasarkan sumber daya sekolah secara optimal.

Daftar isi Modul / Materi Pelatihan Penguatan Kepala Sekolah Kepemimpinan Perubahan (MPPKS - PIM) terdiri dari:

DAFTAR ISI

SAMBUTAN

DAFTAR ISI

DAFTAR TABEL

DAFTAR GAMBAR

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

B. Target Kompetensi

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

D. Ruang Lingkup dan Pengorganisasian Pembelajaran

E. Cara Penggunaan Modul

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1: KEPALA SEKOLAH SEBAGAI AGEN PERUBAHAN

A. Tujuan Pembelajaran

B. Indikator Pencapaian Tujuan

C. Materi

D. Aktivitas Pembelajaran

F. Rangkuman

G. Refleksi dan Tindak Lanjut

H. Evaluasi

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2: KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PEMIMPIN PEMBELAJARAN

A. Tujuan Pembelajaran

B. Indikator Pencapaian tujuan

C. Materi

D. Aktivitas Pembelajaran

E. Penguatan

F. Rangkuman

G. Refleksi dan Tindak Lanjut

H. Evaluasi

KEGIATAN PEMBELAJARAN 3: MENCIPTAKAN KEPEMIMPINAN PERUBAHAN

A. Tujuan Pembelajaran

B. Indikator Pencapaian Tujuan

C. Materi

D. Aktivitas Pembelajaran

E. Penguatan

F. Rangkuman

G. Refleksi dan Tindak Lanjut

H. Evaluasi

PENUTUP

DAFTAR PUSTAKA

BAHAN BACAAN

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Perbedaan Tugas dan Fungsi Manajer sebagai Pemimpin

a. Data Guru Tahun 2016 (Tabel 2)

b. Data Jumlah Peserta Didik per Tahun (Tabel 3)

c. Data Rombel Peserta Didik Tahun 2015/2016 (Tabel 4)

d. Data Alat Permainan Edukatif Indoor (Tabel 5)

e. Data Alat Permainan Edukatif Outdoor (Tabel 6)

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Pengorganisasian Pembelajaran

Gambar 2. Karakteristik Kepemimpinan Perubahan

Gambar 3.Tahapan Proses Kepemimpian Perubahan dalam Pengembangan Sekolah

Gambar 4. Kurva S

Gambar 5. Kurva Lintasan Perubahan

Download/unduh Modul Pelatihan Penguatan Kepala Sekolah Kepemimpinan Perubahan (MPPKS - PIM) tahun 2019 selengkapnya di bawah ini: